ÉDUCATEUR(TRICE) – TSD (TRAVAILLEUR[SE] DES SERVICES DE DÉVELOPPEMENT) QUART DE TRAVAIL FRACTIONNÉ
Lieu : Notre Place (4385 rue Municipale 80 Val Thérèse, ON P3P 1S7)
Relève de : Superviseur(e) du site d’apprentissage de la petite enfance
Statut : Temps plein, permanent (30 à 44 heures par semaine)
Rémunération : 22,00 $ de l’heure + 1,00 $ de l’heure pour quart de travail fractionné = 23,00 $ de l’heure
Nombre de poste(s) ouvert(s) à pourvoir : 2
À propos de nous
Chez Triangle magique, nous croyons en la collaboration, le sentiment d’appartenance et l’autonomisation. Guidés par notre mission, notre vision et nos valeurs, nous favorisons des environnements bienveillants et inclusifs pour les enfants, les familles et la communauté.
Mission : Nous favorisons le sentiment d’appartenance en éduquant et en outillant les enfants et les familles dans un environnement bienveillant.
Vision : Une société fondée sur des relations authentiques et la valorisation de l’épanouissement personnel.
Valeurs : Intégrité, Respect, Curiosité, Transparence, Pratique exemplaire.
Philosophie : « Chaque enfant a besoin d’au moins une personne folle de lui. » – Urie Bronfenbrenner
Nous reconnaissons que chaque enfant est unique et mérite un soutien équitable et inclusif. Les membres de notre équipe apportent des forces, des expériences et des perspectives diversifiées qui enrichissent nos programmes. Grâce à une pratique réflexive et collaborative, nous favorisons le développement professionnel et le bien-être des enfants ayant des besoins variés.
Sommaire du poste
L’éducatrice ou l’éducateur – Travailleur(se) des services de développement (TSD) offre une programmation inclusive et adaptée au développement, ainsi qu’un soutien individualisé aux enfants ayant des besoins développementaux, comportementaux ou des besoins particuliers. En collaboration avec les éducateurs(trices), les familles et les partenaires communautaires, ce rôle favorise le sentiment d’appartenance, l’engagement et le bien-être de tous les enfants, conformément à la Loi sur la garde d’enfants et la petite enfance (LGEPE), Comment apprend-on? et à la philosophie de l’organisme.
Responsabilités principales
- Mettre en œuvre une programmation inclusive qui soutient les objectifs de développement individualisés.
- Offrir des stratégies de soutien individualisées aux enfants ayant des besoins développementaux ou comportementaux.
- Observer, documenter et évaluer le développement et le comportement des enfants afin d’orienter la planification.
- Superviser les enfants et assurer leur sécurité, leur bien-être et leur sécurité affective en tout temps.
- Collaborer avec les éducateurs(trices) pour adapter les environnements, les routines et les activités aux besoins diversifiés.
- Travailler en étroite collaboration avec les familles afin d’assurer une approche cohérente et concertée.
- Collaborer avec les consultants en ressources et les organismes externes (p. ex. CCR, CCN, SAE) pour soutenir les plans individualisés.
- Maintenir une documentation exacte et confidentielle liée au développement de l’enfant et aux plans de soutien.
- Assurer la conformité à la LGEPE, à Comment apprend-on? et aux politiques et procédures de l’organisme.
- Promouvoir l’équité, l’inclusion et des stratégies de soutien au comportement positif.
- Participer à des activités de perfectionnement professionnel liées à l’inclusion et au développement de l’enfant.
- Contribuer à un environnement sécuritaire, bienveillant et inclusif pour tous les enfants.
- Autres tâches connexes au besoin.
Exigences
- Diplôme de Travailleur(se) des services de développement (TSD) ou formation équivalente.
- Expérience auprès d’enfants ayant des besoins développementaux ou comportementaux en milieu éducatif ou scolaire.
- Solide compréhension du développement de l’enfant, des pratiques inclusives et des stratégies de soutien positif au comportement.
- Connaissance de la LGEPE, de Comment apprend-on? et de la planification de soutien individualisé.
- Excellentes compétences en communication, en collaboration et en tenue de dossiers.
- Capacité à travailler efficacement au sein d’une équipe multidisciplinaire.
Conditions de travail
- Travail en milieu éducatif auprès d’enfants ayant divers niveaux de besoins.
- Collaboration avec les éducateurs(trices), les familles et les fournisseurs de services externes.
- Respect des politiques organisationnelles et des exigences législatives applicables.
Pourquoi vous joindre à Triangle magique
Nous offrons un milieu de travail bienveillant et inclusif qui valorise la collaboration, le développement professionnel et le bien-être. Les employé(e)s peuvent avoir accès à :
- Une rémunération concurrentielle
- Des avantages sociaux et un régime de retraite
- Des occasions de perfectionnement professionnel
- Des congés payés et des initiatives de reconnaissance
Équité, accessibilité et services en français
Triangle magique valorise l’équité en matière d’emploi et encourage les personnes issues de groupes en quête d’équité à poser leur candidature. Des mesures d’adaptation sont offertes à toutes les étapes du processus de recrutement, conformément à la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario (LAPHO) et au Code des droits de la personne de l’Ontario.
Ce poste contribue à des pratiques inclusives et à l’accès équitable aux services pour tous les enfants et les familles.