Notre Place Éducateur(trice) Qualifié(e) (TES) – Âge Scolaire [QUART DE TRAVAIL FRACTIONNÉ]

ÉDUCATEUR(TRICE) (TES) – ÂGE SCOLAIRE (QUALIFIÉ[E])QUART DE TRAVAIL FRACTIONNÉ

Lieu : Notre Place (4385 rue Municipale 80 Val Thérèse, ON P3P 1S7)
Relève de : Superviseur(e) du site d’apprentissage de la petite enfance
Statut : Temps plein, permanent (30 à 44 heures par semaine)
Rémunération : 26,00 $ + 2,00 $ SAS + 1,00 $ quart de travail fractionné de l’heure = 29,00 $ de l`heure
Nombre de poste(s) ouvert(s) à pourvoir : 1

À propos de nous

Chez Triangle magique, nous croyons en la collaboration, le sentiment d’appartenance et l’autonomisation. Guidés par notre mission, notre vision et nos valeurs, nous favorisons des environnements bienveillants pour les enfants, les familles et la communauté.

Mission : Nous favorisons le sentiment d’appartenance en éduquant et en outillant les enfants et les familles dans un environnement bienveillant.
Vision : Une société fondée sur des relations authentiques et la valorisation de l’épanouissement personnel.
Valeurs : Intégrité, Respect, Curiosité, Transparence, Pratique exemplaire.
Philosophie : « Chaque enfant a besoin d’au moins une personne folle de lui. » – Urie Bronfenbrenner

Tout comme chaque enfant est reconnu comme un individu unique doté de ses propres talents, nous croyons que chaque membre de notre équipe apporte sa propre force, sa passion et sa créativité à l’organisation. En vivant nos valeurs et en nous engageant dans une pratique réflexive, nous créons un environnement qui soutient la croissance professionnelle et personnelle.

Sommaire du poste

L’éducateur(trice) – âge scolaire (qualifié[e]) planifie et met en œuvre des programmes adaptés au développement des enfants d’âge scolaire (de la maternelle à la 12e année), conformément à la Loi sur la garde d’enfants et la petite enfance (LGEPE) et aux cadres provinciaux applicables.

Responsabilités principales

• Planifier et mettre en œuvre des programmes et des activités favorisant le développement social, affectif, cognitif et physique des enfants d’âge scolaire.
• Assurer une supervision constante et des soins appropriés afin de garantir la sécurité et le bien-être des enfants.
• Observer, documenter et évaluer le développement, les intérêts et la participation des enfants.
• Soutenir les routines quotidiennes, incluant le service des repas, l’accompagnement à la toilette et les transitions, ainsi que l’aide aux tâches de cuisine au besoin.
• Maintenir un environnement de programme et de classe sécuritaire, propre et bien organisé.
• Offrir du soutien individualisé aux enfants lorsque requis.
• Communiquer de façon efficace et respectueuse avec les collègues, les enfants et les familles.
• Maintenir les normes de santé et de sécurité conformément aux politiques organisationnelles et à la législation en vigueur.
• Planifier et offrir des expériences d’apprentissage adaptées à l’âge et aux intérêts des enfants.
• Assurer la conformité continue à la LGEPE, au cadre Comment apprend-on? et aux lignes directrices des programmes d’âge scolaire.
• Établir et maintenir des relations positives et respectueuses avec les enfants et les familles.
• Favoriser un environnement d’apprentissage sécuritaire, bienveillant, inclusif et accueillant.
• Participer aux activités de perfectionnement professionnel et à la pratique réflexive.
• Collaborer avec les collègues afin d’améliorer la qualité des programmes.
• Effectuer toute autre tâche connexe assignée.

Exigences

• Diplôme de Techniques d’éducation spécialisée ou qualification équivalente en développement de l’enfant, loisirs ou domaine connexe reconnue en vertu de la LGEPE pour les programmes d’âge scolaire.
• Solide connaissance du développement des enfants et des jeunes, des stratégies d’encadrement du comportement et des approches pédagogiques axées sur le jeu.
• Excellentes habiletés en communication, en observation et en travail d’équipe.
• Engagement démontré envers l’inclusion, la sécurité et le bien-être des enfants.
• Le bilinguisme en français et en anglais est obligatoire.

Équité, accessibilité et services en français

Triangle magique s’engage en faveur de l’équité en matière d’emploi et encourage les candidatures de personnes issues de groupes en quête d’équité. Des mesures d’adaptation sont offertes tout au long du processus de recrutement et de sélection, conformément à la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario (LAPHO) et au Code des droits de la personne de l’Ontario. Ce poste soutient l’offre active de services en français et contribue à la vitalité de la communauté francophone de l’Ontario.