Superviseur(e) du site d’apprentissage de la petite enfance

À propos de nous

Triangle magique est un organisme communautaire engagé à favoriser le sentiment d’appartenance en éduquant et en outillant les enfants et les familles dans des environnements d’apprentissage de la petite enfance bienveillants et inclusifs.

Mission : Nous favorisons le sentiment d’appartenance en éduquant et en outillant les enfants et les familles dans un environnement bienveillant.
Vision : Une société fondée sur des relations authentiques et la valorisation de l’épanouissement personnel.
Valeurs : Intégrité, Respect, Curiosité, Transparence, Pratique exemplaire.
Philosophie : « Chaque enfant a besoin d’au moins une personne folle de lui. » – Urie Bronfenbrenner

Nous croyons qu’un leadership fort est essentiel à la qualité des programmes de la petite enfance. Les superviseur(e)s de site jouent un rôle clé dans l’accompagnement des équipes, le soutien aux familles et l’assurance de programmes sécuritaires, inclusifs et conformes.

Sommaire du poste

Le(la) superviseur(e) du site d’apprentissage de la petite enfance est responsable de la supervision des opérations quotidiennes d’un service de garde agréé. Ce poste assure le leadership auprès des éducateurs(trices) et du personnel de soutien, veille à la conformité réglementaire, soutient les familles et les partenariats communautaires, et maintient des normes élevées de qualité, de sécurité et d’inclusion. Le(la) superviseur(e) travaille activement dans les programmes tout en assumant des responsabilités opérationnelles, administratives et de gestion du personnel.

Responsabilités principales

• Superviser les éducateurs(trices), les éducateurs(trices) ressources et le personnel de soutien, tout en favorisant un environnement de travail collaboratif et respectueux.
• Travailler dans Digibot conformément aux politiques et procédures internes afin d’assurer l’exactitude et la conformité des données.
• Travailler directement dans les programmes entre 50 et 80 % du temps, en offrant du mentorat, de l’accompagnement, du coaching et du modelage des pratiques exemplaires.
• Soutenir les familles et les liens communautaires, y compris les admissions et l’engagement continu des familles.
• Collaborer avec des partenaires externes tels que les conseils scolaires, les partenaires du système de garde (CCR, CGS) et les organismes communautaires.
• Superviser les opérations quotidiennes d’un site de garde agréé.
• Gérer les listes d’attente, assurer l’exactitude des dossiers, une communication rapide avec les parents et la coordination des admissions conformément aux politiques organisationnelles, aux lignes directrices du CWELCC et aux exigences en matière de permis.
• Assurer la conformité aux politiques internes, à la Loi de 2014 sur la garde d’enfants et la petite enfance (LGEPE), aux exigences du ministère de l’Éducation et aux normes de santé publique.
• Surveiller la qualité des programmes et la documentation pédagogique.
• Agir comme personne-ressource auprès des familles, répondre aux préoccupations et bâtir des relations positives et respectueuses.
• Gérer les horaires quotidiens, le personnel et les ressources du site.
• Collaborer avec les partenaires internes, notamment les adjoint(e)s administratifs(ves), les gestionnaires et les équipes des opérations.
• Assurer des environnements d’apprentissage sécuritaires, inclusifs et bienveillants pour tous les enfants.
• Appuyer la supervision du personnel de cuisine afin d’assurer la conformité aux normes de santé, de sécurité et de manipulation des aliments.
• Intégrer les évaluations des risques au niveau du site dans les demandes de maintenance et de sécurité.
• Réaliser des évaluations de la qualité des programmes à mi-année et transmettre les résultats au(à la) gestionnaire de programme.
• Effectuer toute autre tâche connexe assignée.

Personnel supervisé

• Éducateurs(trices)
• Éducateurs(trices) ressources
• Personnel de soutien

Exigences

• Membre en règle de l’Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance (OEPE).
• Minimum de cinq (5) ans d’expérience en leadership dans un service de garde agréé.
• Connaissance approfondie de la Loi de 2014 sur la garde d’enfants et la petite enfance (LGEPE), de Comment apprend-on? et des exigences du ministère de l’Éducation.
• Excellentes compétences en leadership, supervision, communication et organisation.
• Capacité à concilier les responsabilités opérationnelles et le leadership pédagogique.
• Le bilinguisme français-anglais est obligatoire.

Équité, accessibilité et services en français

Triangle magique s’engage en faveur de l’équité en matière d’emploi et encourage les candidatures de personnes issues de groupes en quête d’équité. Des mesures d’adaptation sont offertes à toutes les étapes du processus de recrutement et de sélection, conformément à la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario (LAPHO) et au Code des droits de la personne de l’Ontario. Ce poste soutient l’offre active de services en français et contribue à la vitalité de la communauté francophone de l’Ontario.